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Hola, soy Gerardo Gaya, Presidente Ejecutivo de Iluminemos por el Autismo y en este episodio platicamos con Carlos García Junco, Maestro de Audición y Lenguaje (AL) y Pedagogía Terapéutica (PT) en el Colegio La Inmaculada (Oviedo) y como profesor en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Tiene un máster en Intervención e Investigación Socioeducativa. Graduado en Psicología y Maestro de Educación Primaria con las menciones de Educación Física, Necesidades Educativas Específicas y Audición y Lenguaje. Diplomado en Logopedia. Autor de los libros "¿A qué jugamos? Inclusión del alumnado con TEA en el tiempo de recreo" en centros escolares, y "Real Oviedo Genuine: una historia con orgullo, valor y garra"; del cual además es entrenador, y coautor de los libros: "Educación Inclusiva, Manual Práctico de Logopedia" y "50 historias de éxito docente".

Carlos nos comparte que la etiqueta del autismo tiene que ser un facilitador, no una barrera y que el diagnóstico no es el final sino el principio para apoyar a nuestros hijos en su camino con sus retos y capacidades. Asimismo, señala la importancia de eliminar las barreras viviendo el presente y asumiendo el rol familiar sin tener expectativas al futuro ya que será marcado por el contexto más cercano.

También nos platica de su historia hasta llegar al mundo del autismo, sus vivencias y experiencias que le llevan a escribir “¿A qué jugamos?”, libro que le ha catapultado no solo en España sino a nivel internacional. También platicamos el porqué la inclusión no significa privilegio.

Platicamos sobre la importancia de no comparar a los niños, sino reconocer los avances que pueden ayudarles a salir adelante. El significado de su frase “un pasito hacia la inclusión” y su definición de autismo. También sobre cómo un docente puede marcar para bien o para mal a un niño.

Asimismo, de la importancia del juego, deporte y la recreación que te ayudan a desarrollar lenguaje y a brindar pedagogía terapeútica. También sobre su experiencia en el equipo del Real Oviedo con un grupo de alumnos con retos que promueven su vida independiente, plena y que buscan una verdadera inclusión para todos.

Espero que este episodio sea tan bueno para ti como lo fue para mí.

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Hola, soy Gerardo Gaya, Presidente Ejecutivo de Iluminemos por el Autismo y en este episodio platicamos con Edu Sotelo, Director General de Aprendiendo a Jugar, Profesor de educación física apasionado por el autismo, los procesos de inclusión social y la educación.

Edu nos comparte su historia con el autismo y la educación física, su pasión por el deporte, la música y sobre todo el apoyar a las personas autistas y sus familias a través de las herramientas educativas que ha desarrollado desde hace 20 años. Hablamos sobre cómo muchas veces no tiene nada que ver con la educación física, no tiene nada que ver con la educación de personas autistas, y tiene todo que ver con educación, con construcción de ciudadanía.

También nos platica de la importancia de potenciar habilidades sociales y competencias, de un acompañamiento, un contexto social flexible y fomentar las 5 c’s: confianza, confort, control, comunicación y competencia para apoyar a las personas autistas en el aula.

Platicamos sobre trabajar desde la mirada del niño, aprender a entender la necesidad del otro, la diferencia entre autoridad y autoritarismo; también sobre la teoría de la integración sensorial y su definición de autismo e inclusión.

Asimismo, sobre la importancia de construir hospitalidad como profesorado para romper sus propios límites y ampliarlos, entendiendo que lo que nos provoca el otro tiene más que ver con nosotros mismos que con el otro así como lo importante que es el autocuidado y el establecer límites como apasionado del autismo.

Espero que este episodio sea tan bueno para ti como lo fue para mí.

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