3. 14. 4 Lettres à un jeune enseignant, du “prouvé scientifiquement”…au vivant
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3. 14. 4 Lettres à un jeune enseignant, du “prouvé scientifiquement”…au vivant
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Dans cet épisode au coeur d'un débat bien d'actualité, Caroline Lambermont questionne : “Mais comment faire exister la gestion mentale quand l’école s’en remet au seul ‘c’est prouvé scientifiquement’ ?”
Thierry s’emporte avec clarté et passion, appelant à remettre l’humain au cœur :
« Toute vérité scientifique est nécessairement fragile. »
Une plongée profonde dans les enjeux actuels de l’école, entre neurosciences, liberté pédagogique et monde de la vie.
Autour de Thierry Payen de la Garanderie, trois voix croisent leur regard :
Justin Samray, futur enseignant
Caroline Lambermont, enseignante depuis 25 ans et formatrice en gestion mentale
Laurent Chosseler, co-directeur d'un lycée professionnel privé sous contrat avec l'état (Ensemble Scolaire Claude Daunot-Saint Léon IX) ? responsable pédagogique et enseignant;
Belle écoute
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