以生動比喻解釋了DNA轉錄的核心概念，將其比作將細胞的設計藍圖（DNA）複製成工作單（RNA）的過程。詳細說明決定從何處開始複製的啟動子（promoter），以及調節基因是否或如何表現的轉錄調控因子（transcriptional regulators）探討突變可能對轉錄過程產生的影響，並強調了轉錄研究在精準醫療和生物技術等領域的重要性。整篇旨在幫助讀者理解轉錄的關鍵機制及其生物學意義。

探討台灣雁鴨科（Anatidae）鳥類的生物多樣性與水域適應性。介紹這個家族的演化歷史、分類方式以及各類成員（天鵝、雁、鴨）在形態、行為和覓食策略上的差異，並特別區分潛水鴨與浮水鴨的生理構造與生存之道。同時，文章也強調分子生物學研究如何挑戰傳統形態分類，並簡要列舉了台灣常見的雁鴨科鳥類及其辨識特徵。

提供關於臺灣常見海蛇的資訊，說明海蛇是從陸地蛇類演化而來的水生爬行動物。探討了海蛇的分類爭議，以及牠們為了適應海洋生活而演化出的獨特特徵，例如扁平的尾巴、上方的鼻孔和鹽腺。文章也將海蛇分為「真海蛇」和「海環蛇」兩類，並介紹臺灣常見的四種海蛇，包括闊帶青斑海蛇、黑唇青斑海蛇、黃唇青斑海蛇和飯島氏海蛇，詳細說明了牠們的分佈、外觀、習性及毒性，並指出即使毒性高，這些蛇類通常性情溫和，對人類威脅不大。

一個由中學生物老師經營的教育內容平台，其核心理念為散播、擴大、連結、點燃、創新並蓬勃發展，以擴散知識能量和創新思維為目標。平台從2021年開始，針對不同學齡的學生，提供配合課本的生物教學內容，起初是為了因應線上教學的需求，後來逐漸擴展，在2024年底開始利用AI輔助教學，並推出高中選修生物課程及科普節目。未來計畫持續更新現有內容並推出新型態節目，旨在以輕鬆專業的方式，幫助學生深入理解生物學知識，並特別關注台灣的生物多樣性。

介紹台灣四種名稱中帶有「龜殼花」的蛇類：龜殼花、阿里山龜殼花、菊池氏龜殼花及擬龜殼花。說明了前三者為蝰蛇科的毒蛇，其毒液主要為出血性毒素，而擬龜殼花則為游蛇科的無毒蛇類，透過擬態模仿毒蛇。針對每種蛇提供了形態特徵、生理與生態習性以及辨識要點，並提及咬傷後應如何處理，強調抗蛇毒血清的使用與辨識蛇種的重要性。