Episodios

  • TRAILER Seizoen 2

    TRAILER Seizoen 2
    Jul 16 2025

    Volgend schooljaar zijn Thijs Risselada en Hanneke Tuithof weer terug met een nieuw seizoen van LLEARN to the Past - de geschiedenisonderwijs-spin-off van de LLEARN Podcast.

    Dit tweede seizoen is vanaf augustus 2025 te beluisteren op het nieuwe podcastkanaal LLEARN from the Past!

    Bijv. te vinden op Spotify: https://open.spotify.com/show/42YBlUp5B7gUVlFL5FvQDN
    Más Menos
    1 m
  • #5 Curriculumbewustzijn en –bekwaamheid

    #5 Curriculumbewustzijn en –bekwaamheid
    Jul 16 2025

    In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Alderik Visser: historicus, onderwijskundige, docent en curriculumexpert.

    Aan bod komen onder andere de opzet van en betrokkenen bij het geschiedeniscurriculum in Nederland, dilemma’s en tips voor het ontwerpen van je curriculum, en het implementeren van een goed doordacht curriculum in de praktijk.

    **************

    Shownotes:

    • Redactionele inleiding themanummer curriculumvraagstukken Dimensies door Alderik Visser en Hanneke Tuithof met de actuele ontwikkelingen in onderzoek en curriculum Ten geleide themanummer curriculumontwikkeling (nr. 7 nov 2023) - DIMENSIES
    • Themanummer curriculumvraagstukken Dimensies Nummers - DIMENSIES
    • Actualisatie kerndoelen | SLO laatste nieuws over de herziening van de landelijke kerndoelen
    • www.vgnkleio.nl website van de VGN waar altijd actuele informatie te vinden is over het curriculum
    • Afbeelding ontwerptool M&M van Alderik Visser:
    Más Menos
    51 m
  • #4 Historisch redeneren

    #4 Historisch redeneren
    Jul 16 2025

    In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Carla van Boxtel, professor vakdidactiek geschiedenis aan de Universiteit van Amsterdam en Tim Huijgen, universitair docent en lerarenopleider geschiedenis aan de Rijksuniversiteit Groningen.

    Aan bod komen onder andere de definitie, het belang en de maatschappelijke functie van historisch redeneren, en hoe je dit als docent kan opnemen in je lessen curriculum.

    ************** Shownotes: - History Assessment of Thinking https://inquirygroup.org/list-history-assessments-thinking

    Iets meer wetenschappelijke achtergrond: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/07370008.2018.1499646 (geen open access)

    Hulpvragen bij contextualiseren ; Drie fases bij Didactiek van het Vreemde Verleden / Heden

    Dit staat allemaal in de praktische handleiding die in september is verschenen (open access): https://expertisecentrum-geschiedenis.nl/wp-content/uploads/VreemdeVerleden.pdf.

    Proefschrift: https://pure.rug.nl/ws/portalfiles/portal/65651733/Complete_thesis.pdf

    Zweeds onderzoek naar leervragen selecteren voor ontmoetingen tussen culturen; https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00220272.2014.956795 Het gaat dan vooral om Figuur 1. Geen open access.

    Actief Historisch Denken;

    Hier zijn de drie bundels gratis te downloaden: https://www.koenhenskens.nl/actief-historisch- denken/ 100 werkvormen bij geschiedenis. https://www.uitgeverijvangorcum.nl/product/100-574_Het-grote- geschiedeniswerkvormenboek#:~:text=Het%20Grote%20geschiedeniswerkvormenboek%20bevat%20100,aspect%20van%20de%20geschiedenisles%20centraal
    Más Menos
    1 h y 7 m
  • #3 Taalgericht vakonderwijs & didactiek

    #3 Taalgericht vakonderwijs & didactiek
    Jul 16 2025
    In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Jannet van Drie, universitair docent bij de UvA en Hidde Wierda, docent geschiedenis bij CSB in Amsterdam. Aan bod komen het belang van taalgericht vakonderwijs en didactiek bij geschiedenis, de plek in het geschiedeniscurriculum, de lespraktijk en aanbevelingen voor docenten. Op de website van het Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken staan een aantal kennisclips over taalgericht geschiedenisonderwijs. https://expertisecentrum-geschiedenis.nl/projecten/taalgericht-vakonderwijs/ ************** Shownotes: - Alle info van Hanneke’s workshops taalgericht vakonderwijs, inclusief Powerpoints, besproken tips en aan het einde de literatuur, zo ook de artikelen vanCarla van Boxtel en Wouter Smets: Geschiedenis en Didactiek | Taalgericht geschiedenisonderwijs (uu.nl) - Een recente bespreking van het artikel van Carla van Boxtel door Hanneke Tuithof is te vinden in Kleio 1 van 2024. Publicaties over taalgericht vakonderwijs binnen M&M: zie https://www.expertisecentrum-mmv.nl/algemeen/publicaties/ - Verbeteren van schrijfvaardigheid in de mens- en maatschappijvakken. Handreiking voor opleiders en docenten. Redactie: Jannet van Drie. . ISBN 978-94-90147-14-3 - Taalgericht vakonderwijs en de mens- en maatschappijvakken. Een handreiking voor opleiders en docenten. Redactie Jannet van Drie ISBN 978 94 90147 09 9, - Stam, B. & Van Drie, J. (2013). Talige dimensies van het geschiedenisonderwijs. Een casestudy. Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken & Kenniscentrum Educatie Hogeschool Utrecht. https://expertisecentrum-geschiedenis.nl/wp-content/uploads/lemm_hu_talige_dimensies_2013_webversie.pdf Wetenschappelijke studies: - Stoel, G.L. (2017). Teaching towards historical expertise. Developing students’ ability to reason causally in history. Proefschrift Universiteit van Amsterdam. https://dare.uva.nl/search?identifier=1cfaaed8-9929-462e-b2e0-ad1945f1f034 (zie aldaar de link naar de Nederlandse samenvatting). - van Driel, J.C.(2024). Reasoning about historical significance: a study on the effects of a reading and writing instruction. Proefschrift Universiteit van Amsterdam. https://dare.uva.nl/search?identifier=3effaaf9-b52f-4421-8a9c-3cf1b624b2bf (zie aldaar Appendix, Samenvatting) - van Driel, J. (2023). Aandacht voor taal tijdens de geschiedenisles. Met lees- en schrijfinstructie beter redeneren over historische personen. Kleio, 64(4) 38-41. - Holdinga, C.C. (2023). Disciplinary writing. Four empirical studies on historical and philosophical literacy. Proefschrift Universiteit van Amsterdam. Proloog: https://pure.uva.nl/ws/files/144611464/Front_matter.pdf - Holdinga, L., Janssen, T., van Drie, J. & Rijlaarsdam, G. (2022). Het nut van opschrijven. De functie van schrijftaken bij geschiedenis en filosofie nader beschouwd. Dimensies, Tijdschrift voor didactiek van de Mens- en Maatschappijvakken, 4, 97-115.https://dimensies.nu/het-nut-van-opschrijven-nr-4-feb-2022/ Van Drie, J., Braaksma, M. & Van Boxtel, C. (2014). Beter schrijven bij geschiedenis. Effecten van schrijfinstructie op algemene tekstkwaliteit en historisch redeneren. Levende Talen Tijdschrift, 15(3), 3-11. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/884 Algemene informatie Taalgericht vakonderwijs - Hajer, M. & Meestringa, T. (2022). Handboek taalgericht vakonderwijs. Bussum: Coutinho. - Website taalgericht vakonderwijs https://www.slo.nl/thema/meer/taalgericht-vakonderwijs/ - https://www.onderwijskennis.nl/themas/aandacht-voor-taal-in-zaakvak-en-beroepsonderwijs?gad_source=1&gclid=CjwKCAjwkJm0BhBxEiwAwT1AXOWVU3yPrRh8pf9w99fzu2WXTz1SbFXBdVAlYtwUIsWUYaeyg54HTRoCNxsQAvD_BwE
    Más Menos
    1 h y 3 m
  • #2 Geschiedenisonderwijs in het vmbo

    #2 Geschiedenisonderwijs in het vmbo
    Jul 16 2025

    In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Hendrik Atze van Doezum, docent geschiedenis en godsdienst-levensbeschouwing bij het Lauwers College, en Michiel Sustronk, docent geschiedenis bij het Dulon College.

    Aan bod komen onder andere de lespraktijk op het vmbo, de relevantie en actualiteit van het lesmateriaal, het belang van oracy en het examenprogramma.

    ***********

    Shownotes:

    - cps.nl/oracy

    - Syllabus geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl & tl: https://www.examenblad.nl/system/files/2022/syllabi/syllabus_geschiedenis_en_staatsinrichting_vmbo_2024_7_juli_2022_versie_2.pdf

    - De Macht van Het Verleden: https://podimo.com/nl/shows/de-macht-van-het-verleden

    - Actualisatie kerndoelen: https://www.slo.nl/thema/meer/actualisatie-kerndoelen-examenprogramma/actualisatie-kerndoelen/

    - Vmbo examencommissie: www.vgnkleio.nl
    Más Menos
    1 h y 7 m
  • #1 Het schoolvak Mens & Maatschappij

    #1 Het schoolvak Mens & Maatschappij
    Jul 15 2025

    Geschiedenis staat alom bekend als een van de mooiste schoolvakken. De hoogste tijd dus dat de LLEARN-podcast een historische spin-off special krijgt: LLEARN from the PAST!

    In de eerste aflevering van deze reeks spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met twee deskundigen op het gebied van het schoolvak Mens & Maatschappij:

    • Jefta Bego, docent bij de Fontys lerarenopleiding in Tilburg en onderzoeker bij de Hogeschool Utrecht,
    • en Milou van Elk, docent bij het Yuverta vmbo Montfoort.

    Aan bod komen de vormgeving van het vak M&M in het Nederlandse VO, alsmede dilemma’s bij en tips voor het vormgeven van M&M in de dagelijkse lespraktijk.

    ***********

    Shownotes:

    Wat Werkt Als Je Samenwerkt deel 1:

    https://www.expertisecentrum-mmv.nl/wp-content/uploads/Tuithof_2018_watwerktalsjesamenwerkt.pdf

    Wat Werkt Als Je Samenwerkt deel 2:

    https://www.expertisecentrum-mmv.nl/wp-content/uploads/WatWerktAlsJeSamenwerkt-2.pdf

    - Dimensies.nu, tijdschrift voor (onderzoek naar) didactiek bij M&M
    Más Menos
    59 m