EL ORIGEN DE ESTE LIBRO PARA INSTRUCTORES DE APNEA

1. Los cursos de formación de instructor de apnea ofrecen demasiada flexibilidad al instructor a la hora de especificar cómo debe darse un curso por lo que el instructor puede aportar mucho o poco valor según cómo de el curso. Puede que haga muchos ejercicios pero puede que no hable mucho. Puede que hable mucho pero puede que se quede corto con los ejercicios. Puede que se extienda mucho en algunas explicaciones o ejercicios. En el curso no se le enseña al instructor a planificar un curso ni qué ejercicios sí dar o guardar para el siguiente nivel. La flexibilidad es grande. En este libro se encaja todo para que el instructor pueda tener flexibilidad dentro de un marco bien claro y fácil de seguir. A parte de esta laxitud, los cursos...
2. Tienen poca información por escrito. Las certificadoras tienen un documento con sus estándares pero éstos documentos:
   1. No suelen ser fáciles de leer ni agradables de leer
   2. La información en ellos es escueta
   3. Dan pie a libre interpretación
   4. No existen variedad de ejercicios para que el instructor los pueda distribuir
3. Además, el instructor es por definición una persona a la que le gustan las cosas claras y transmitir la información concisa y específica, sin rodeos, pero sin un buen contenido al que poder agarrarse donde está bien explicado qué ejercicios se hacen primero:
   1. Qué hacer en caso de imprevistos
   2. Cuáles son las situaciones más comunes que se dan en un curso y cómo resolverlas
   3. Cómo identificar a alumnos con riesgo cuando aparentemente no lo son
   4. Cómo planificar un curso, la temporada, cómo publicitarlo
   5. Cómo gestionar las finanzas
   6. Cómo funcionan los seguros, etc, etc.
4. La mayoría de cursos de instructores que hay hoy en día se basan un 80% en seguir mejorando la técnica de hidrodinámica/relajación/compensación/etc. del instructor que acude al curso, aumentar su profundidad, aumentar sus marcas, los cursos se centran en entrenarles para llegar a los requisitos y superar las pruebas finales (que deberían de haberse logrado en el Nivel 3). Y existe un 20% del curso donde se hacen roll-playings donde los candidatos a instructores juegan a dirigir una meditación, corregir a otros compañeros, hablar en público, etc.
5. Algunas certificadoras a penas tienen libros para los niveles previos. Ni hablar de un libro para instructores.

EL CONTENIDO DE ESTE LIBRO ÚNICO

• Casos reales y soluciones
• La experiencia del autor con varios miles de cursos certificados a sus espaldas
• Situaciones diferentes
• Las cosas importantes de un curso y las que se pueden obviar
• Lo que quiere el alumno
• Cómo dirigir un grupo y las situaciones que te vas a encontrar al dirigirlo.
• Los ejercicios que deberías enseñar en cada nivel y ejercicios alternativos en cada nivel para poder sorprender en los cursos siguientes
• Gestión de las boyas, cuerdas
• Trato con centros de buceo y embarcaciones
• Dirección de grupos grandes con otros asistentes que te ayuden a dar el curso
• Cómo gestionar el contacto con los centros de buceo, qué les tienes que pedir
• Cómo dirigir las clases para que te hagan caso y no se vuelva un caos